À partir d’une entrevue accordée à Radio-Canada sur l’IA et l’emploi, ce billet propose de déplacer le débat : au-delà du plagiat scolaire, comment préparer la relève québécoise à exercer son jugement dans un travail réel déjà transformé par l’IA ?

Au Québec, l’IA transforme le travail et fragilise l’entrée des jeunes sur le marché de l’emploi. Pourquoi enseigner reste essentiel pour transmettre jugement et savoir-agir.